Planificación para la lectura en voz alta del cuento


Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Planificación para la lectura en voz alta del cuento"

Transcripción

1 Ficha nº3 Planificación para la lectura en voz alta del cuento Ricitos de oro y los tres osos Anónimo Objetivos de Aprendizaje (OA) Disfrutar de obras de literatura infantil mediante la audición atenta de narraciones y poemas para ampliar sus competencias lingüísticas, su imaginación y conocimiento del mundo. Marco Teórico La lectura en Voz alta es la estrategia en que el profesor lee en voz alta a sus alumnos, buscando principalmente encantarlos con la lectura, junto con desarrollarle su capacidad de escuchar y expresar sus opiniones. Preparación de la lectura Ensayar en voz alta la lectura del cuento para lograr entregarlo con fluidez y emoción. Repetir las palabras difíciles de articular para pronunciarlas muy bien hasta la última sílaba. Ensayar las pausas y silencios que se harán al leer, para dar tiempo a las emociones que se generan en la mente de los niños. Ensayar las voces de papá oso, mamá osa y osito. Preparar el contacto visual que se hará con los niños, mientras se lee el cuento. Antes de leer 1. Prepare el ambiente para la lectura, en lo posible disponga a los niños en un semicírculo frente usted. Enmarque el momento de la lectura del cuento como algo especial y aparte del resto de la clase. Cuando todos los niños estén bien sentados, de un toque de triángulo seguido de un silencio, como señal de que el cuento va a empezar. 2. Anuncie a los niños que hoy les ha traído un cuento en que aparece una niña muy audaz. Pregúnteles: Saben lo que significa audaz? Por ejemplo: Mi hermano chico es muy audaz porque se tira solo por el resbalín o María es muy audaz para bañarse en la piscina. 3. Pregunte entonces: Qué significa audaz? Conocen a alguien que sea audaz? Cuénteles que la niñita de este cuento es muy audaz, porque andaba sola por el bosque y pronto sabrán qué se atrevió a hacer.

2 4. Invítelos a escuchar el cuento, para lo cual es muy importante tener: Los ojos muy abiertos las orejas despejadas, la boca muy cerrada porque un cuento vamos a escuchar. Nadie puede hablar solo la tía. al contar. Durante la lectura 5. Lea el cuento Ricitos de oro y los tres osos. 6. Al llegar a la parte en que los osos vuelven a la casa, haga la voz de papá oso, mamá osa y osito pequeño. 7. Termine el cuento diciendo: Después de la lectura Ricitos de oro salió corriendo despavorida los osos la esperan ver tal vez algún otro día. 8. Comente el cuento con los niños, preguntándoles: Creen ustedes que Ricitos de Oro era una niña audaz? Por qué? Cómo se dio cuenta que en la casa no había nadie? De quién era la sopa que se tomó Ricitos de Oro? Dónde estaba Ricitos de Oro cuando los osos volvieron a la casa? Qué habrían hecho ustedes al encontrar a Ricitos de Oro durmiendo en la cama de osito pequeño? Cierre 9. Termine la actividad con este matutín de despedida: Y se acabó el cuento y se lo llevó el viento. Por un agujero quiso pasar se lo llevó el mar.

3 Ricitos de oro y los tres osos Anónimo Había una vez tres osos que vivían en su casita en medio del bosque. Eran el Papá Oso, la Mamá Osa y el Osito. Cada uno tenía su propio plato para comer: un plato grande para el Papá Oso, un plato mediano para la mamá Osa y un plato pequeño para el Osito. Tenían tres cucharas: una cuchara grande para el papá Oso, una cuchara mediana para la Mamá Osa y una cuchara pequeña para el Osito. Y tenían tres sillas para sentarse: la silla grande para el Papá Oso, la silla mediana para la Mamá Osa y la silla pequeña para el Osito. Cada uno tenía una cama para dormir: el Papá Oso tenía una cama grande, la Mamá Osa una cama mediana y el Osito tenía una cama pequeña. Un día prepararon una rica sopa. Como estaba muy caliente, la pusieron en los platos y se fueron a pasear por el bosque mientras la sopa se enfriaba, pues no querían quemarse la lengua. Mientras los osos estaban paseando, llegó al lugar una niña que se llamaba Ricitos de Oro. Ricitos de Oro vio la casita en medio del bosque y le gustó mucho. Primero miró por la ventana; luego miró por el ojo de la llave. Cuando vio que no había nadie, empujó la puerta, que estaba entreabierta, y entró. Miró la casita por dentro y también le gustó mucho. Cuando vio los platos de sopa encima de la mesa se puso muy contenta, pues tenía mucha hambre. Y decidió probar un poco. Primero probó la sopa del plato grande, que era la del Papá Oso. Pero la encontró muy caliente y dejó caer la cuchara dentro del plato. Luego probó la sopa del plato mediano, la de mamá Osa. Pero estaba demasiado fría. Y por fin probó la del plato pequeño, la del Osito, que no estaba ni fría ni caliente, sino justo para su gusto. - Qué rica sopa! exclamó. Y la encontró tan buena que se la comió toda.

4 Entonces Ricitos de Oro buscó una silla para sentarse. Primero se sentó en la silla de Papá Oso, pero era muy dura. Luego se sentó en la silla de la Mamá Osa, pero era demasiado blanda. Al fin se sentó en la silla del Osito, y vio que no era ni muy dura ni muy blanda, sino justo para su gusto. Pero se sentó con tanta fuerza que la silla se rompió y Ricitos de Oro cayó al suelo. La niña se levantó y quiso seguir conociendo la casita. Subió por la escalera al piso de arriba y encontró el dormitorio de los tres osos. Ricitos de Oro tenía mucho sueño y decidió acostarse. Primero se acostó en la cama de Papá Oso, pero la almohada era demasiado alta. Luego se acostó en la cama mediana, pero la almohada era demasiado baja. Finalmente se acostó en la cama pequeña, que no era ni demasiado alta ni demasiado baja. Tan bien se encontraba en ella, que enseguida se durmió. Mientras tanto regresaron a la casa los tres osos. Venían con mucho apetito después del paseo. - Alguien ha probado mi sopa! dijo el Papá Oso con voz ronca, viendo la cuchara que Ricitos de Oro había dejado dentro del plato. - Alguien ha probado mi sopa! dijo la Mamá Osa con voz suave. - Alguien ha probado mi sopa y se la comió toda! dijo el Osito con voz chiquitita, y comenzó a llorar. Entonces se dieron cuenta de que alguien había entrado a la casa. Miraron a su alrededor y el Papá Oso vio que su silla estaba fuera de su sitio. - Alguien se ha sentado en mi silla! dijo con voz ronca. - Alguien se ha sentado en mi silla! dijo también Mamá Osa con su voz suave. - Alguien se ha sentado en mi silla y me la rompió! dijo el Osito con su voz chiquitita y nuevamente se puso a llorar. Entonces los tres osos subieron a su dormitorio. Al entrar, el Papá Oso vio la almohada en medio de la cama y dijo con voz ronca: - Alguien se ha acostado en mi cama!

5 - Alguien se ha acostado en mi cama!- dijo también la Mamá Osa, con su voz suave. El Osito se acercó corriendo a su cama. La almohada estaba en su lugar, pero encima de ella descansaba la linda cabecita de Ricitos de Oro. - Alguien se ha acostado en mi cama y todavía está durmiendo aquí! gritó el Osito, con su voz chiquitita. Ricitos de Oro había oído entre sus sueños la voz ronca de Papá Oso, pero le parecieron truenos. Había oído también la voz suave de Mamá Osa, pero no se despertó porque creía que era un sueño. Pero la voz chiquitita del Osito penetró en sus oídos y la despertó. Cuando vio a los tres osos a un lado de la cama, saltó por el otro lado y salió por la ventana, que estaba abierta. Y corrió y corrió por el bosque lo más rápido que pudo. Y los tres osos no la volvieron a ver nunca más FIN

Planificación para la lectura en voz alta del cuento

Planificación para la lectura en voz alta del cuento Ficha nº3 Planificación para la lectura en voz alta del cuento Ricitos de oro y los tres osos Hermanos Grimm Objetivos de Aprendizaje (OA) Disfrutar de obras de literatura infantil mediante la audición

Más detalles

RICITOS DE ORO. y los tres ositos

RICITOS DE ORO. y los tres ositos RICITOS DE ORO y los tres ositos Había una vez tres osos que vivían en una casa del bosque HABÍA UNA VEZ TRES OSOS QUE VIVÍAN EN UNA CASA DEL BOSQUE Un día, el oso pequeño quería jugar y los tres osos

Más detalles

Ricitos de oro Autor:

Ricitos de oro Autor: www.soncuentosinfantiles.com Ricitos de oro Autor: En un bosque florido y frondoso vivían tres ositos, un papá, una mamá y el pequeño osito. Un día, tras hacer todas las camas, limpiar la casa y hacer

Más detalles

Planificación para la lectura en voz alta del cuento

Planificación para la lectura en voz alta del cuento Ficha nº1 Planificación para la lectura en voz alta del cuento El zapatero y los duendes Hermanos Grimm Objetivos de Aprendizaje (OA) Comprender y disfrutar versiones completas de obras de literatura leídas

Más detalles

Guía de repaso prueba semestral Lenguaje y comunicación Unidad 1: "Bienvenida Literatura"

Guía de repaso prueba semestral Lenguaje y comunicación Unidad 1: Bienvenida Literatura Departamento de Educación Básica Lenguaje y Comunicación 3 Básico Profesora: Carolina Araya Q. Guía de repaso prueba semestral Lenguaje y comunicación Unidad 1: "Bienvenida Literatura" Nombre: Curso: 3

Más detalles

Planificación para la lectura en voz alta de la fábula

Planificación para la lectura en voz alta de la fábula Ficha nº2 Planificación para la lectura en voz alta de la fábula Ratón de campo y ratón de ciudad Fábula Objetivos de Aprendizaje (OA) Disfrutar de obras de literatura infantil mediante la audición atenta

Más detalles

Español 3 PAP: REPASO para el Examen Pretérito e Imperfecto

Español 3 PAP: REPASO para el Examen Pretérito e Imperfecto Español 3 PAP: REPASO para el Examen Pretérito e Imperfecto A. Ricitos de Oro y Los Tres Osos. Circle the correct word for the sentence. (Hubo, Había) una vez tres osos que (vivieron, vivían) en el bosque:

Más detalles

Estrategia Fomento y Fluidez Lectora

Estrategia Fomento y Fluidez Lectora Fluidez lectora Ficha nº9 Estrategia Fomento y Fluidez Lectora El lobo y los siete cabritos Objetivos de Aprendizaje (OA) Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradición oral

Más detalles

OFA-N ORACIONES EN FORMATO ABIERTO - NIÑOS

OFA-N ORACIONES EN FORMATO ABIERTO - NIÑOS OFA-N ORACIONES EN FORMATO ABIERTO - NIÑOS Flga. Teresita Mansilla Paraguay teremans@conexion.com.py Lista 1 Palabras Sílabas Resultado 1. La mermelada es rica. 4 8 2. El niño se cayó de la escalera. 7

Más detalles

Texto: Sonia Quiroga Arte: Cristina Alvarez Jáuregui 2015 hermanamargarita.com

Texto: Sonia Quiroga Arte: Cristina Alvarez Jáuregui 2015 hermanamargarita.com Texto: Sonia Quiroga Arte: Cristina Alvarez Jáuregui 2015 hermanamargarita.com Historia ilustrada de «La Perlita» con Tía Margarita http://misperlitas.wordpress.com 2015 hermanamargarita.com Figura

Más detalles

La Tortilla Corredora

La Tortilla Corredora La Tortilla Corredora Anónimo H abía una vez una familia formada por el papá, la mamá y siete niños, todos de muy buen apetito. Un día la mamá preparó una rica tortilla con harina, huevos, mantequilla,

Más detalles

ACTIVIDADES PREVIAS

ACTIVIDADES PREVIAS --------------- ACTIVIDADES PREVIAS --------------- De qué va la película? Los Croods son una familia prehistórica que vive en una cueva. Se alimentan de lo que cazan. Gru, el padre, cuida de que a su

Más detalles

Contesta : Cuántas habitaciones hay? Dónde está la cocina? Qué hay en ella? Dónde está el cuarto de baño? Qué hay en él? Dónde está el comedor?

Contesta : Cuántas habitaciones hay? Dónde está la cocina? Qué hay en ella? Dónde está el cuarto de baño? Qué hay en él? Dónde está el comedor? 2 Contesta : Cuántas habitaciones hay? Dónde está la cocina? Qué hay en ella? Dónde está el cuarto de baño? Qué hay en él? Dónde está el comedor? Qué hay en él? Dónde está el dormitorio? Qué hay en él?

Más detalles

CON UNA PORCIÓN ESTÁ BIEN

CON UNA PORCIÓN ESTÁ BIEN CON UNA PORCIÓN ESTÁ BIEN Tema: Mis decisiones y yo Información general: en esta serie de actividades, a los alumnos se les presentará el concepto de tamaño de porción. Escucharán la historia de Ricitos

Más detalles

El Muchacho y el Libro Mágico Había un muchacho. El muchacho se llamaba MAIN CHARACTER. Un día MAIN CHARACTER fue a la librería a comprar su libro

El Muchacho y el Libro Mágico Había un muchacho. El muchacho se llamaba MAIN CHARACTER. Un día MAIN CHARACTER fue a la librería a comprar su libro El Muchacho y el Libro Mágico Había un muchacho. El muchacho se llamaba MAIN CHARACTER. Un día MAIN CHARACTER fue a la librería a comprar su libro favorito, FUNNY BOOK TITLE. MAIN CHARACTER entró en la

Más detalles

Planificación para la lectura en voz alta del cuento

Planificación para la lectura en voz alta del cuento Ficha nº1 Planificación para la lectura en voz alta del cuento La tortilla corredora (Anonimo) Objetivos de Aprendizaje (OA) Disfrutar de obras de literatura infantil mediante la audición atenta de narraciones

Más detalles

Esta es la historia de una niña muy guapa y una abuela que la quería mucho ESTA

Esta es la historia de una niña muy guapa y una abuela que la quería mucho ESTA CAPERUCITA ROJA Esta es la historia de una niña muy guapa y una abuela que la quería mucho ESTA ES HISTORIA DE UNA NIÑA MUY GUAPA Y UNA ABUE QUE QUERÍA MUCHO La abuela le hizo una caperuza roja a la niña

Más detalles

Día de enfermedad de Laura. By: Jasseca and Tierra

Día de enfermedad de Laura. By: Jasseca and Tierra Día de enfermedad de Laura By: Jasseca and Tierra Un día Laura estaba dormida. Su madre, Blanca, entró en su habitación y la despertó. Ella dijo, "buenos días, tiempo para estar listo." Entonces ella salió

Más detalles

Planificación para la lectura en voz alta del cuento

Planificación para la lectura en voz alta del cuento Ficha nº2 Planificación para la lectura en voz alta del cuento Juan sin miedo Hermanos Grimm Objetivos de Aprendizaje (OA) Comprender y disfrutar versiones completas de obras de literatura leídas por un

Más detalles

UNA NIÑA EXTRANJERA. - Conoces a esa niña? le preguntó. - No. Pero voy a conocerla ahora mismo respondió ella. Susana la acompañó.

UNA NIÑA EXTRANJERA. - Conoces a esa niña? le preguntó. - No. Pero voy a conocerla ahora mismo respondió ella. Susana la acompañó. 1 UNA NIÑA EXTRANJERA AUTOR: María Portillo Sánchez CEIP: Jorge Guillen 5º Rocío, Jorge, Susana y Manu eran unos niños que vivían en una Ciudad de la Comunidad de Madrid, llamada Móstoles. Vivían todos

Más detalles

EL PAÍS DE TUS MIEDOS

EL PAÍS DE TUS MIEDOS EL PAÍS DE TUS MIEDOS Había una vez una niña que se llamaba Julia. Julia tenía miedo de muchas cosas. Tenía miedo en la oscuridad, tenía miedo de quedarse sola, también tenía miedo cuando veía a mucha

Más detalles

Nunca hemos visto tal cosa

Nunca hemos visto tal cosa 1 Nunca hemos visto tal cosa 2 En un pueblo donde se encontraba Jesús, cuatro hombres tenían un amigo enfermo. No podía caminar o pararse, ni aun sentarse. Pasaba todo el día en su camilla. El hombre dijo:

Más detalles

1. Nombre: Curso: Fecha:

1. Nombre: Curso: Fecha: Evaluación semestral de lectura y escritura NT2 1. Nombre: Curso: Fecha: www.lemalin.cl contacto@lemalin.cl 2. Personaje 3. Orden del cuento 4. Percepción visual 5. Correspondencia 6. Sonido inicial 7.

Más detalles

Un pasito y otro pasito

Un pasito y otro pasito Un pasito y otro pasito Ignacio se llamaba como su mejor amigo, su abuelo Nacho. Cuando Ignacio nació, su abuelo le dijo a todo el mundo: Ignacio no va a aprender a decir abuelo hasta que tenga tres años.

Más detalles

Caperucita Roja. Escrito, animado e ilustrado por Sheila Cartwright Traducido por Gavin Johnston. Northumberland County Council - 1 -

Caperucita Roja. Escrito, animado e ilustrado por Sheila Cartwright Traducido por Gavin Johnston. Northumberland County Council - 1 - Caperucita Roja Escrito, animado e ilustrado por Sheila Cartwright Traducido por Gavin Johnston Northumberland County Council - 1 - Había una vez una niña pequeña que se llamaba Caperucita Roja porque

Más detalles

Las tres de la tarde, Julia fué a comprar algunas cosas para adornar su casa terroríficamente monstruosa. Cuando terminó de hacer las compras, Julia

Las tres de la tarde, Julia fué a comprar algunas cosas para adornar su casa terroríficamente monstruosa. Cuando terminó de hacer las compras, Julia LA CASA abandonada En el colegio LAZARILLO DE TORMES (Torrijos) Se había comenzado un concurso de la casa mas terrorífica del año. Entonces, Julia, una niña de siete años decidió participar. Eran las dos

Más detalles

Ignacio se llamaba como su mejor amigo, su abuelo Nacho. Cuando Ignacio nació, su abuelo le dijo a todo el mundo: -Ignacio no va aprender a decir

Ignacio se llamaba como su mejor amigo, su abuelo Nacho. Cuando Ignacio nació, su abuelo le dijo a todo el mundo: -Ignacio no va aprender a decir Ignacio se llamaba como su mejor amigo, su abuelo Nacho. Cuando Ignacio nació, su abuelo le dijo a todo el mundo: -Ignacio no va aprender a decir abuelo hasta que tenga tres años. Así que le voy a enseñar

Más detalles

El Príncipe Feliz y otros cuentos

El Príncipe Feliz y otros cuentos El Príncipe Feliz y otros cuentos Oscar Wilde Ilustraciones de Julián Cicero Todas las tardes, al volver de la escuela, los niños tenían la costumbre de ir a jugar al jardín del Gigante. Era un amplio

Más detalles

Un día, un ratón que viajaba de casa en casa, de agujero en agujero, y de las

Un día, un ratón que viajaba de casa en casa, de agujero en agujero, y de las Un día, un ratón que viajaba de casa en casa, de agujero en agujero, y de las garras de un gato a las garras de otro gato, decidió hacer el viaje más largo de su vida; viajar a la luna. Primero se mudó

Más detalles

Oración de la mañana de Cuaresma Educación Infantil

Oración de la mañana de Cuaresma Educación Infantil Oración de la mañana de Cuaresma Educación Infantil ORACIÓN DE LA MAÑANA PRIMERA SEMANA DE CUARESMA QUIERO AYUDAR A TODOS 1.- Comenzamos nuestro ratito con Jesús haciendo como hacemos siempre que queremos

Más detalles

Capítulo 3: Practicar como usar terminaciones que muestran afecto o desprecio

Capítulo 3: Practicar como usar terminaciones que muestran afecto o desprecio Español para Conversacion Diaria > Nivel Azul Marino Capítulo 3: Practicar como usar terminaciones que muestran afecto o desprecio I would have bought that little picture but I didn't have cash Habría

Más detalles

Tiempo de vacaciones!

Tiempo de vacaciones! Tiempo de vacaciones! Un libro de lectura de Reading A-Z Nivel M Los brincadores Número de palabras: 637 L O S BRINCADORES NIVEL M Tiempo de vacaciones! Ilustrado por David Cockcroft Visite www.readinga-z.com

Más detalles

LECTURA El sueño de CHISPA

LECTURA El sueño de CHISPA LECTURA El sueño de CHISPA Érase una vez un pueblecito llamado Arco Iris, era pequeñito, con sus casitas de piedra, su río transparente y su precioso campo de girasoles que durante el verano iluminaba

Más detalles

ACTIVIDADES DE ARTICULACIÓN PARA NIÑOS DE 4-5 AÑOS

ACTIVIDADES DE ARTICULACIÓN PARA NIÑOS DE 4-5 AÑOS Patricia Sánchez de Miras ACTIVIDADES DE ARTICULACIÓN PARA NIÑOS DE 4-5 AÑOS Actividad 1 Un día con la señora Lengua Objetivos: potenciar los movimientos linguales rítmicos; potenciar los movimientos laterales

Más detalles

NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA PRIMER CICLO

NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA PRIMER CICLO NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA PRIMER CICLO 1º BASICO 1 CLASE 1 Bienvenida y dinámica de presentación. Interrogación del texto Los amigos van a la escuela. Lectura del texto. Ejercicio de grafomotricidad. Identificación

Más detalles

FUNDACION CATALINA DE MARÍA LICEO SAGRADO CORAZÓN- COPIAPÓ

FUNDACION CATALINA DE MARÍA LICEO SAGRADO CORAZÓN- COPIAPÓ FUNDACION CATALINA DE MARÍA LICEO SAGRADO CORAZÓN- COPIAPÓ 66 AÑOS, 1949 2015 Vivamos en Familia el Sueño Dorado de Madre Catalina, educando con Calidad desde el Amor y la Reparación. Ana María Güiraldes

Más detalles

Evaluación semestral de lectura y escritura

Evaluación semestral de lectura y escritura Evaluación semestral de lectura y escritura Primero básico 1. Nombre: Curso: Fecha: www.lemalin.cl contacto@lemalin.cl Lee: Ana y su hermano Tito salieron de paseo al río. En el camino una mariposa de

Más detalles

El campesino, el oso y la zorra. Aleksandr Nikoalevich Afanasiev

El campesino, el oso y la zorra. Aleksandr Nikoalevich Afanasiev El campesino, el oso y la zorra Aleksandr Nikoalevich Afanasiev Un día un campesino estaba labrando su campo, cuando se acercó a él un Oso y le gritó: - Campesino, te voy a matar! - No me mates! -suplicó

Más detalles

EL GATO QUE NO SABÍA QUE ERA UN GATO

EL GATO QUE NO SABÍA QUE ERA UN GATO EL GATO QUE NO SABÍA QUE ERA UN GATO TERESA: Hace muchos, muchísimos años, cuando existían animales que sabían hablar, ocurrió que nació un gato cerca de la granja de Pepe. En aquella granja había muchos

Más detalles

Actividad 6. "Un poco de gripe"

Actividad 6. Un poco de gripe Actividad 6 "Un poco de gripe" La gripe es una enfermedad respiratoria aguda causada por un virus, que puede afectar a cualquier persona, tanto a los niños, que suelen ser los primeros en enfermarse, como

Más detalles

Planificaciones de las lecciones para profesores de niños

Planificaciones de las lecciones para profesores de niños Lección: : General: Tiempo: Objetivos: Estructura: Vocabulario: 40 minutos -1 hora Hablar de sentimientos y emociones " Cómo te sientes cuando?" " Tú te sientes... cuando...?" " Cuando... estoy / tengo..."

Más detalles

Me llevó de la mano. Tía abuela Nora es como su casa. Vieja y rara. Me da un caramelo. Me deja solo en una salita.

Me llevó de la mano. Tía abuela Nora es como su casa. Vieja y rara. Me da un caramelo. Me deja solo en una salita. LAS SIETE PUERTAS Sara Gallardo Una casa rara y vieja en la Avenida de Mayo. Es de la tía abuela Nora. -Hay que visitarla dice mamá. Yo no tengo ganas. Me llevó de la mano. Tía abuela Nora es como su casa.

Más detalles

4 AÑOS EL PRINCIPE SAPO. Adaptación del cuento de los Hermanos Grimm

4 AÑOS EL PRINCIPE SAPO. Adaptación del cuento de los Hermanos Grimm 4 AÑOS EL PRINCIPE SAPO Adaptación del cuento de los Hermanos Grimm OBJETIVO: Fomentar el aprecio por la lectura mediante juegos y actividades amenas. Fomentar que los estudiantes asocien el movimiento

Más detalles

Planificación para la lectura en voz alta del cuento

Planificación para la lectura en voz alta del cuento Ficha nº3 Planificación para la lectura en voz alta del cuento La Caperucita Roja Charles Perrault Objetivos de Aprendizaje (OA) Disfrutar de obras de literatura infantil mediante la audición atenta de

Más detalles

avaluació diagnòstica educació primària

avaluació diagnòstica educació primària curs 2016-2017 avaluació diagnòstica educació primària competència comunicativa: llengua castellana comprensión oral y comprensión lectora Nom i cognoms Grup instrucciones Esta prueba tiene dos partes:

Más detalles

El día antes de Acción de Gracias

El día antes de Acción de Gracias El día antes de Acción de Gracias Un libro de lectura de Reading A Z, Nivel M Número de palabras: 759 Libro de Nivel M El día antes de Acción de Gracias Ilustrado por David Cockcroft Visita www.readinga-z.com

Más detalles

EXAMEN DE PRÁCTICA LEER Y ESCRIBIR

EXAMEN DE PRÁCTICA LEER Y ESCRIBIR Acreditación y Sistemas EXAMEN DE PRÁCTICA LEER Y ESCRIBIR MEVyT. B2ELE.06 Nombre: Fecha: EXAMEN DE PRÁCTICA ELE.06 Las preguntas de este examen se basan en las habilidades y conocimientos que se desarrollan

Más detalles

in Spanish A. Sandoval

in Spanish A. Sandoval in Spanish Fluidez-Amo a Memo sí mami yo papi y mima amo Memo Mi mami me ama. 4 Amo a mi mami y a mi papi. 12 Amo a Memo? Sí, yo amo 18 a Memo! 20 Fluidez-Mi día día Mimi amigo puma es Pipo amo Sí, es

Más detalles

FEDERICO GARCÍA LORCA. 75 AÑOS NO SON NADA. Escrito e ilustrado por: Remedios Torres Fernández. C.E.I.P. Capitulaciones Santa Fe (Granada)

FEDERICO GARCÍA LORCA. 75 AÑOS NO SON NADA. Escrito e ilustrado por: Remedios Torres Fernández. C.E.I.P. Capitulaciones Santa Fe (Granada) FEDERICO GARCÍA LORCA. 75 AÑOS NO SON NADA Escrito e ilustrado por: Remedios Torres Fernández. C.E.I.P. Capitulaciones Santa Fe (Granada) La luna hambrienta: I m hungry. Una noche estaba la Luna lunera

Más detalles

Encuesta Escolar Niños del Milenio - Perú Ejercicios de Comprensión Lectora 2º de primaria

Encuesta Escolar Niños del Milenio - Perú Ejercicios de Comprensión Lectora 2º de primaria Encuesta Escolar Niños del Milenio - Perú Ejercicios de Comprensión Lectora 2º de primaria DATOS DE LA I.E. Y DEL ESTUDIANTE 0.1 Nombre y/o Nº de la I.E. 0.2 Código de la I.E. [ ] 0.3 Turno de la I.E.

Más detalles

Max. Un libro de lectura de Reading A Z, Nivel P Número de palabras: 1,052

Max.   Un libro de lectura de Reading A Z, Nivel P Número de palabras: 1,052 Max Un libro de lectura de Reading A Z, Nivel P Número de palabras: 1,052 L E C T U R A P Escrito por Kira Freed Ilustrado por John Kastner www.readinga-z.com www.readinga-z.com Max Libro de lectura Nivel

Más detalles

El refugio para animales. Los cuentos de Tomi LIBRO 2. El refugio para animales.

El refugio para animales. Los cuentos de Tomi LIBRO 2. El refugio para animales. El refugio para animales Los cuentos de Tomi Libro 2 Número de palabras: 746 LIBRO 2 El refugio para animales Los cuentos de Tomi www.readinga-z.com www.readinga-z.com El refugio para animales Escrito

Más detalles

Imprimir. Ejercicio1. Tema anterior. Siguiente tema. Inicio. Ejercicio 2

Imprimir. Ejercicio1. Tema anterior. Siguiente tema. Inicio. Ejercicio 2 Paco el Chato Paco rancho escuela papá ciudad abuelita policía nombre apellido dirección Ejercicio1 Ejercicio 2 radio Tema anterior Inicio Siguiente tema 2 Saltan y saltan saltan siete enanitos enferma

Más detalles

Señala la celda en la que coincide las mismas palabras

Señala la celda en la que coincide las mismas palabras explicó mayoría campo poco mayoría campo poco explicó estas hombre flores etapa etapa hombre flores estas viene cine nunca especial viene cine nunca especial esfuerzo dar has ejemplo has dar esfuerzo ejemplo

Más detalles

Segovia, España Capítulo 1 7

Segovia, España Capítulo 1 7 Segovia, España 1212 Pedro Vega García, un caballero templario, pasó un momento silencioso. Él estaba en el balcón del castillo de Segovia. Pedro tenía un aspecto brutal y violento. Era alto con una cicatriz

Más detalles

Todos en la Condesa lloraran por él porque con su yoyo no lo verán jugar, pues la calaca se lo llevó para consuelo su yoyo jugar Francesco Loiacono

Todos en la Condesa lloraran por él porque con su yoyo no lo verán jugar, pues la calaca se lo llevó para consuelo su yoyo jugar Francesco Loiacono Entró enfadada la catrina escribiendo en el pizarrón: No me sé ni las tablas y por eso me dio un sermón Hoy vengo por Martha Diana porque odio la ecuación, entre multiplicaciones y sumas me volví loca

Más detalles

Propuesta didáctica:

Propuesta didáctica: LOS TRES OSOS Los tres Osos, es una recreación del cuento Ricitos de Oro. La historia original, seguramente muy conocida por todos, se basa en este personaje y su aventura. En nuestra versión el acento

Más detalles

Planificación para la lectura en voz alta del cuento

Planificación para la lectura en voz alta del cuento Ficha nº2 Planificación para la lectura en voz alta del cuento La gallinita roja (Anonimo) Objetivos de Aprendizaje (OA) Disfrutar de obras de literatura infantil mediante la audición atenta de narraciones

Más detalles

Los Siete cabritos y el lobo

Los Siete cabritos y el lobo Los Siete cabritos y el lobo Hermanos Grimm Érase una vez una vieja Cabra, que tenía siete Cabritos, a los que amaba tanto como toda madre suele amar a sus hijos. Cierto día tuvo que ir al bosque a buscar

Más detalles

y La casa de los esqueletos asustados (INCLUYE OBRA DE TEATRO)

y La casa de los esqueletos asustados (INCLUYE OBRA DE TEATRO) y La casa de los esqueletos asustados (INCLUYE OBRA DE TEATRO) José María Plaza y La casa de los esqueletos asustados (INCLUYE OBRA DE TEATRO) edebé de la novela, José María Plaza, 2008 de la obra de teatro,

Más detalles

La casa de chocolate

La casa de chocolate CUENTOS INFANTILES ww.pekegifs.com La casa de chocolate Había una vez una pobre familia que vivía en su perdido bosque lejos de todos sitios. Tenían dos hijos, el chico se llamaba Haensel y la chica, Gretel.

Más detalles

Ella es heeermana de Marcos y beeellotas son sus. No es necesario describirla físicamente, porque Dana es igual que

Ella es heeermana de Marcos y beeellotas son sus. No es necesario describirla físicamente, porque Dana es igual que LA RINCES SOY YO H ace muy poco tiempo, en un lugar muy cercano, vive una Princes llamada Dana. Ella es heeermana de Marcos y beeellotas son sus frutas favoritas. No es necesario describirla físicamente,

Más detalles

Las fábulas de Esopo

Las fábulas de Esopo L E C T U R A M Las fábulas de Esopo Recontadas por Julie Harding Ilustradas por Maria Voris www.readinga-z.com Las fábulas de Esopo Un libro de lectura de Reading A Z, Nivel M Número de palabras: 758

Más detalles

CUARTO: QUIERO DE REGALO UNA SIRENITA

CUARTO: QUIERO DE REGALO UNA SIRENITA CUARTO: QUIERO DE REGALO UNA SIRENITA Voy a escribirte un cuento y por érase una vez no voy a empezar, pues ya sabes que los cuentos de la abuela pueden estar pasando ahora en cualquier pueblo o ciudad.

Más detalles

Gregorio López y Fuentes: Una Carta a Dios

Gregorio López y Fuentes: Una Carta a Dios Gregorio López y Fuentes: Una Carta a Dios La casa -única en todo el valle- estaba en lo alto de un cerro bajo. Desde allí se veían el río y, junto al corral, el campo de maíz maduro con las flores del

Más detalles

Se los había comido todos y no tenía en casa. Ágatha no le dio importancia. Salió a coger frutos para alimentarse, pues se dio cuenta de que Los

Se los había comido todos y no tenía en casa. Ágatha no le dio importancia. Salió a coger frutos para alimentarse, pues se dio cuenta de que Los ÁGATHA Y LA NAVIDAD En un lugar lejano, en la montaña, vivía una niña llamada Ágatha. Un castillo abandonado era su humilde morada. Vivía allí todos los meses del año. Se alimentaba de los frutos cercanos,

Más detalles

De sol a sol. Escuelas por un desarrollo sostenible

De sol a sol. Escuelas por un desarrollo sostenible De sol a sol Escuelas por un desarrollo sostenible El cántaro mágico Texto: Fundación Paz y Solidaridad de Navarra Ilustraciones: Exprai Edita: Fundación Paz y Solidaridad de Navarra Diseño: Cabinet Comunicación

Más detalles

Érase una vez para ser precisos, un martes un oso que estaba parado en el lindero de un gran bosque mirando hacia el cielo. Allá, muy alto, vio una

Érase una vez para ser precisos, un martes un oso que estaba parado en el lindero de un gran bosque mirando hacia el cielo. Allá, muy alto, vio una Érase una vez para ser precisos, un martes un oso que estaba parado en el lindero de un gran bosque mirando hacia el cielo. Allá, muy alto, vio una bandada de gansos salvajes que volaban hacia el sur.

Más detalles

Una princesa, un sapo y demás

Una princesa, un sapo y demás Una princesa, un sapo y demás Teatro de lectura: página 1 of 6 Una princesa, un sapo y demás (Adaptado del Príncipe Rana, por los Hermanos Grimm) Artículo Relacionado: La voz de una princesa Resumen: Una

Más detalles

Rodari: Interpretamos un cuadro (educación infantil)

Rodari: Interpretamos un cuadro (educación infantil) Rodari: Interpretamos un cuadro (educación infantil) Profesora: Mª Cristina Catalán Colegio: E.E.I. Miguel Hernández. San Sebastián de los Reyes (Madrid) Obra: Muchacha en la ventana (Salvador Dalí) La

Más detalles

Las gafas de Martín. Texto: Mireia Vidal Ilustraciones: Estudio Nimau. Ilustración infantil y juvenil. Los cuentos de la abuela

Las gafas de Martín. Texto: Mireia Vidal Ilustraciones: Estudio Nimau. Ilustración infantil y juvenil. Los cuentos de la abuela Las gafas de Martín Texto: Mireia Vidal Ilustraciones: Estudio Nimau. Ilustración infantil y juvenil. Los cuentos de la abuela El día que me construyeron supe que yo no era unas gafas cualquiera. Tenía

Más detalles

El primer día de clases, Camilo llegó al colegio y se encontró con algo

El primer día de clases, Camilo llegó al colegio y se encontró con algo Camilo y el Marciano en la escuela El primer día de clases, Camilo llegó al colegio y se encontró con algo impresionante, un marciano completamente verde y con antenas! Comprenderán ustedes lo sorprendido

Más detalles

LECTURA. El gorrión VALENTINO

LECTURA. El gorrión VALENTINO LECTURA El gorrión VALENTINO Valentino es un gorrión que vive en un precioso bosque de hayas. Las hayas son árboles muy elegantes y muy altos. Aunque crecen muy despacio viven mucho tiempo, pueden llegar

Más detalles

El Pequeño Pinito. 1 Qué evidencia en la selección muestra que el pequeño pinito estaba finalmente feliz con sus agujas de pino?

El Pequeño Pinito. 1 Qué evidencia en la selección muestra que el pequeño pinito estaba finalmente feliz con sus agujas de pino? El Pequeño Pinito 1 Qué evidencia en la selección muestra que el pequeño pinito estaba finalmente feliz con sus agujas de pino? A Las hojas se veían bonitas y brillantes en el sol. B El pequeño pinito

Más detalles

El perro durmiente. El perro durmiente. Un libro de lectura de Reading A Z, Nivel M Número de palabras: 718

El perro durmiente. El perro durmiente.   Un libro de lectura de Reading A Z, Nivel M Número de palabras: 718 El perro durmiente Un libro de lectura de Reading A Z, Nivel M Número de palabras: 718 L E C T U R A M El perro durmiente Un cuento tradicional de la tribu Ituri recontado por Ned Jensen Ilustrado por

Más detalles

FINDE. semana en Barcelona. Jaime Corpas Ana Maroto

FINDE. semana en Barcelona. Jaime Corpas Ana Maroto FINDE semana en Barcelona Jaime Corpas Ana Maroto Primera edición, 2017 Produce: SGEL Educación Avda. Valdelaparra, 29 28108 Alcobendas (Madrid) Jaime Corpas, Ana Maroto Sociedad General Español de Librería,

Más detalles

Geppetto, un pobre tallador de madera anciano, estaba haciendo un títere de una rama de un árbol.

Geppetto, un pobre tallador de madera anciano, estaba haciendo un títere de una rama de un árbol. Pinocho Geppetto, un pobre tallador de madera anciano, estaba haciendo un títere de una rama de un árbol. - Usted será mi niño, - dijo a la marioneta -, y te llamaré 'Pinocho' Trabajó durante horas, tallando

Más detalles

TRABAJO PRÁCTICO Nº2. Guión Publicitario. Publicidad V. Contreras Miriam

TRABAJO PRÁCTICO Nº2. Guión Publicitario. Publicidad V. Contreras Miriam TRABAJO PRÁCTICO Nº2 Guión Publicitario Publicidad V Contreras Miriam Chiappara Julieta Grasso Darío Rocca Mailén Lic. Publicidad Sanchez Olaya Karol Somoza Facundo julietachiappara@gmail.com 0079334 julietachiappara@gmail.com

Más detalles

Cuento infantil corto. De los hermanos Grimm

Cuento infantil corto. De los hermanos Grimm Caperucita Roja Cuento infantil corto De los hermanos Grimm Erase una vez una pequeña y dulce muchachita, que en cuanto se la veía se la amaba, pero sobre todo la quería su abuela, que no sabía qué darle

Más detalles

Lectura/Artes del lenguaje Grado 2 Elementos literarios

Lectura/Artes del lenguaje Grado 2 Elementos literarios Lectura/Artes del lenguaje Grado 2 Elementos literarios Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo a identificar los elementos literarios principales de ficción: la trama, el

Más detalles

Urbano es un niño como muchos de los que pueblan el

Urbano es un niño como muchos de los que pueblan el UNA LENGUA, DIEZ DEDOS, DOS OREJAS Urbano es un niño como muchos de los que pueblan el mundo: se llena la boca de dulces, hace travesuras cuando menos se lo esperan sus papás, le gusta buscar caramelos

Más detalles

1. Nombre: Curso: Fecha:

1. Nombre: Curso: Fecha: Prueba final de comprensión de lectura y escritura NT2 1. Nombre: Curso: Fecha: www.lemalin.cl contacto@lemalin.cl 2. Libros 3. Sentimientos 4. Dónde creció el patito 5. Lo hicieron feliz 6. Ordenar 7.

Más detalles

EL CORDERO LEONCIO. En la primavera de hace unos años las ovejas de mi abuelo estaban pariendo corderos y corderas.

EL CORDERO LEONCIO. En la primavera de hace unos años las ovejas de mi abuelo estaban pariendo corderos y corderas. EL CORDERO LEONCIO. En la primavera de hace unos años las ovejas de mi abuelo estaban pariendo corderos y corderas. Cada día que amanecía, el rebaño tenía alguna corderita más. Un día apareció un corderito

Más detalles

La sopa de piedra fábula cuento (Marcia Brow- libro para niños Stone Soup 1947)

La sopa de piedra fábula cuento (Marcia Brow- libro para niños Stone Soup 1947) La sopa de piedra fábula cuento (Marcia Brow- libro para niños Stone Soup 1947) Hubo una vez hace muchos años, un país que acababa de pasar una guerra muy dura. Como ya es sabido, las guerras traen consigo

Más detalles

EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN TAREA Nº2 JUGANDO CON LAS MATEMATICAS

EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN TAREA Nº2 JUGANDO CON LAS MATEMATICAS EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN TAREA Nº2 JUGANDO CON LAS MATEMATICAS INDICE Introducción. 3 Objetivos. 4 El cuento.. 6 Aspectos relacionados con el lenguaje lógico-matemático. 9 Actividad nº1 10 Actividad nº2

Más detalles

Tales and Stories. Once upon a time Reading & Writing Level B2 ESP_B2.0101R

Tales and Stories. Once upon a time Reading & Writing Level B2 ESP_B2.0101R Tales and Stories Once upon a time Reading & Writing Level B2 www.lingoda.com 1 Cuentos e historias - Resumen Contenido Qué es una historia? Y un cuento? Cómo suelen empezar los cuentos en español? Cuál

Más detalles

Capítulo Diez José explica los sueños. Ilustraciones: Miwako Onishi Texto: Kaoru Ogasawara Traducción: Yukinobu Horimoto 1

Capítulo Diez José explica los sueños. Ilustraciones: Miwako Onishi Texto: Kaoru Ogasawara Traducción: Yukinobu Horimoto 1 Capítulo Diez José explica los sueños Ilustraciones: Miwako Onishi Texto: Kaoru Ogasawara Traducción: Yukinobu Horimoto 1 Jacob tenia 12 hijos. El undécimo hijo era José. Cuando José tenia 17 años, tuvo

Más detalles

Indice de la clase - Lección N 34

Indice de la clase - Lección N 34 Indice de la clase - Lección N 34 Texto: Lucas 8:41-42, 49-56, Mateo 9:18-19, 23-26, Marcos 5:21-24, 35-43, Salmo 118:17 Tema: Jesús trae la vida que viene de Dios a los niños Versículo: Juan 10:10 "...

Más detalles

Leemos para conocer el árbol de las canicas

Leemos para conocer el árbol de las canicas EDUCACIÓN PRIMARIA Comunicación 3. Grado FICHA 4 Leemos para conocer el árbol de las canicas PARA ESTUDIANTES Leemos para conocer el árbol de las canicas Te imaginas a tus padres y abuelitos jugando cuando

Más detalles

Por frecuencia Por orden alfabético

Por frecuencia Por orden alfabético Las 1000 palabras más frecuentes del castellano Datos de la RAE (Real Academia de la Lengua Española) organizados por Dictados para Primaria () En la segunda columna se encuentras las palabras ordenadas

Más detalles

ACTIVIDAD 12. El dado de las emociones. 3º de Primaria. Actividades imprimibles

ACTIVIDAD 12. El dado de las emociones. 3º de Primaria. Actividades imprimibles ACTIVIDAD 12 El dado de las emociones 3º de Primaria Actividades imprimibles 3º de primaria Actividad 12 El dado de las emociones Campo formativo Asignatura Competencia Aprendizaje esperado Desarrollo

Más detalles

BOB Aprende a oír!!! Un cuento para los niños como Antonio y sus papás.

BOB Aprende a oír!!! Un cuento para los niños como Antonio y sus papás. BOB Aprende a oír!!! Un cuento para los niños como Antonio y sus papás. ! BOB aprende a oir!!! Para mi hijo Antonio, que me enseña cada día cosas que ni él sabe. Para Dale Sindell, por su inestimable

Más detalles

CUESTIONARIO A PADRES SOBRE EL COMPORTAMIENTO DE SU HIJO O HIJA EN RUTINAS DIARIAS. Grupo 3 (tres a cinco años aproximadamente)

CUESTIONARIO A PADRES SOBRE EL COMPORTAMIENTO DE SU HIJO O HIJA EN RUTINAS DIARIAS. Grupo 3 (tres a cinco años aproximadamente) CUESTIONARIO A PADRES SOBRE EL COMPORTAMIENTO DE SU HIJO O HIJA EN RUTINAS DIARIAS Grupo 3 (tres a cinco años aproximadamente) Nombre del niño o niña: Fecha de nacimiento: Fecha en que se llenó el formulario:

Más detalles

Tus sueños se hacen realidad en NAVIDAD.

Tus sueños se hacen realidad en NAVIDAD. Tus sueños se hacen realidad en NAVIDAD. Hola. Me llamo Isabel y os voy a contar un cuento navideño inventado por mí. Como ya sabéis, tiene que suceder algo mágico. Dos días antes de noche buena, Sonia

Más detalles

Caperucita Roja. Hermanos Grimm. Recursos de dominio público

Caperucita Roja. Hermanos Grimm. Recursos de dominio público Caperucita Roja Hermanos Grimm Recursos de dominio público Hermanos Grimm Caperucita Roja Hermanos Grimm (1785-1863) Imagen de dominio público. Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/archivo:roodkapje1.jpg

Más detalles

CHARLES PERRAULT CAPERUCITA ROJA Reservados todos los derechos. Permitido el uso sin fines comerciales

CHARLES PERRAULT CAPERUCITA ROJA Reservados todos los derechos. Permitido el uso sin fines comerciales CHARLES PERRAULT CAPERUCITA ROJA 2003 - Reservados todos los derechos Permitido el uso sin fines comerciales CHARLES PERRAULT CAPERUCITA ROJA Había una vez una niñita pueblerina, la más bonita que se hubiera

Más detalles

Unas cuantas IDEAS sobre este aprendizaje:

Unas cuantas IDEAS sobre este aprendizaje: Unas cuantas IDEAS sobre este aprendizaje: A veces ocurre esto! Aita, me ayudas a hacer los deberes? Sí, hijo, sí, espera. - Si escuchamos atentamente el que habla siente que lo que dice tiene importancia

Más detalles

Susana Ojos Negros. Marjaleena Lembcke. Ilustraciones de Adolfo Serra

Susana Ojos Negros. Marjaleena Lembcke. Ilustraciones de Adolfo Serra Susana Ojos Negros Marjaleena Lembcke Ilustraciones de Adolfo Serra Susana Ojos Negros Marjaleena Lembcke Ilustraciones de Adolfo Serra Primera edición: abril de 2003 Decimoctava edición: junio de 2016

Más detalles

Chicos, las brujas no existen!

Chicos, las brujas no existen! Chicos, las brujas no existen! Había una vez un reino en el que los chicos vivian muy tristes y asustados porque siempre aparecían brujas enanas. Estas eran unas brujas así de chiquititas, que usaban un

Más detalles

Buenos días Buenos días a ti, buenas tardes a él, buenas noches a todos, hasta luego, adiós.

Buenos días Buenos días a ti, buenas tardes a él, buenas noches a todos, hasta luego, adiós. Hola Papás y Mamás: Here are the lyrics to the songs and the poems your kids are learning in Spanish class. If you would like to sing the songs with your children, listen to the recording or ask them to

Más detalles
Sitemapread more | Twice Dance Practice | Ralph Breaks the InternetDuration: 112 min